Веселое путешествие на паровозике из Ромашково

«Веселое путешествие» на паровозике из Ромашково

Цель: Поднять настроение детям, проявить активность, самостоятельность и инициативу в действиях.

Задачи:

Укреплять физическое и психическое здоровье детей.

Закреплять умение выполнять ходьбу, менять направление и характер движения, идти на всей ступне и друг за другом в колонне.

Развивать смелость, быстроту движений, умение ориентироваться в пространстве.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование:

Инфомационно – коммуникативные технологии (музыкальный центр).

Фонограммы: «Паровозик из Ромашково», «Зайка – зайка, попляши», «Кот и мыши».

Ход развлечения:

Зал оформлен как весенняя полянка, на полянке стоят различные мягкие игрушки (зайчики, мишки, собачки, кошечки).

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в веселое путешествие к нашим друзьям - игрушкам. Вместе с ними мы будем играть. А поедим мы на паровозике. Я буду – паровозик, а вы вагончики (дети строятся за ведущим).

– А теперь пора в дорогу. Под музыку «Паровозик из Ромашково» дети проходят один круг по залу и останавливаются у пенечка, на котором сидит Зайчик.

Ведущий: – Вот, мы и приехали, здесь живет – Зайчик!

Ребята, что делают, когда встречаются с друзьями? (Ответы детей). Дети здороваются с зайчиком.

Давайте вместе с зайчиком попрыгаем и покружимся.

Звучит фонограмма «Зайка – зайка, попляши».

А теперь давайте вместе с ним поиграем.

Игра «Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит (делает ручками ушки на голове и ими шевелит)

Вот так, вот так

И ушами шевелит. (2 строки 2 раза)

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть. (хлопает в ладоши)

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть. (2 строки 2 раза)

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать. (прыгает)

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать. (2 раза)

Волк зайчишку испугал.

Зайка прыг и убежал.

Ведущий: Нам пора в путь, в гости к нашим новым друзьям, помашем ручкой зайчику, встанем паровозиком и поедем дальше. Под музыку «Паровозик из Ромашково» дети проходят один круг по залу.

Ведущий: Вот, мы и приехали, здесь живет – Мишка. Останавливаются около медведя, который сидит под кустом. Осенью, ребята, можно пойти в лес, набрать грибов и ягод.

- Кто из вас ходил с родителями за грибами? Много грибов принесли? Находили ли в лесу малину? Кто любит малину? Конечно медведь! Он приходит полакомиться сладкими ягодами, а как увидит кого, сразу рычит, отгоняет всех, хочет один ягоды собирать. Ишь какой мишка - сладкоежка! Пойдемте и мы в лес!

Игра: «У медведя во бору»

У медведя во бору

Грибы - ягоды беру,

А медведь глядит

И на нас рычит: «Рррр!»

Ведущий: Нам пора в путь, в гости к нашим новым друзьям, помашем ручкой мишке, встанем паровозиком и поедем дальше. Под музыку «Паровозик из Ромашково» дети проходят один круг по залу.

Ведущий: Вот, мы и приехали, здесь живет – Собачка.

- «Здравствуй собачка! Поиграй с нами».

Игра: «Лохматый пес»

Вот лежит лохматый пес,

В лапы свой уткнул он нос,

Тихо-смирно он лежит,

Не то дремлет, не то спит.

Подойдем к нему, разбудим

И посмотрим, что-то будет.

Дети подкрадываются к собачке, тихо-тихо зовут: «Собачка, собачка, поиграй с нами! Собачка «лает». Дети разбегаются в разные стороны.

Игра повторяется 2 раза.

Ведущий: Нам пора в путь, в гости к нашим новым друзьям, помашем ручкой собачке, встанем паровозиком и поедем дальше. Под музыку «Паровозик из Ромашково» дети проходят один круг по залу.

Ведущий: Вот, мы и приехали, здесь живет – Кошечка.

- «Здравствуй кошка! Поиграй с нами».

Игра «Кот и мыши» (проводится музыкальная игра)

Ведущий: Ребята, нам пора прощаться с кошечкой и возвращаться в детский сад. Давайте мы сядем в кружок на полянке и вспомним, каких новых друзей мы сегодня повстречали. Ответы детей.

Ведущий: А теперь мы скажем нашим друзьям: «До свидания!», встанем паровозиком и отправимся в детский сад. Под музыку «Паровозик из Ромашково» дети проходят в группу.